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    我校8項成果獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎

    發布時間:2021-09-29 11:05:30 點擊: 收藏本文




    近日,第六屆全國教育科學研究優秀成果獎評選結果正式公布,本次優秀成果獎是對2016年至2020年教育科研戰線重大原創性、時代性研究成果的一次集中表彰,共評選出獲獎成果344項,其中一等獎26項、二等獎119項、三等獎199項。我校8項成果獲獎,其中一等獎1獎,二等獎4項,三等獎3項,獲獎數量位居全國高校第7,師范院校第5,廣東省高校第1,創歷年來最好成績。

      曲琛教授的《多角度評述社會等級結構(An Integrative Interdisciplinary Perspective on Social Dominance Hierarchies )》獲一等獎。該文章發表在Tics (Trend in Cognitive Sciences),該期刊隸屬于《Cell》雜志社,為SCI和SSCI共同收錄,當年影響影響因子為23.56。論文整合了社會神經科學,進化生物學,發展心理學關于社會等級習得和表征的研究,認為在許多種群中,等級是社會關系的主要特征。那些擅長識別等級關系并采取適應性行為的個體可以獲得更多的社會資源。

    盧曉中教授著述的《高等教育現代化:理論發展與實踐探索》獲二等獎。該著作由科學出版社于2020年10月出版,專著對高等教育發展理論及其與高等教育現代化的關系進行了系統分析,對高等教育發展理論的新發展進行了深入探討,對高等教育現代化的發展模式進行了創新建構,對若干發達國家和發展中國家的高等教育現代化模式與特征進行了比較分析,最后,對高等教育發展理論中國化和中國高等教育現代化發展進行了全景式的深刻論述??茖W出版社聯合廣東省高等教育學會、《高教探索》編輯部舉辦“新時代高等教育發展理論中國化研討暨《高等教育現代化:理論發展與實踐探索》新書發布會”,與會者一致認為該著作代表新時代高等教育發展理論中國化學術前沿,系統深入探討了新時代高等教育發展理論中國化問題,對引領高等教育現代化理論研究與實踐探索具有重要意

    近年來,我校一直高度重視文科科研創新,瞄準重大成果、重大項目等核心指標,以創新驅動科研體制機制改革,提高高水平科研成果產出,教育及心理學作為我校傳統優勢學科,在全國教育科學研究規劃項目中立項數量也持續突破,產出了一系列高水平著作、論文和決策咨詢成果,通過多種形式為繁榮發展我國教育科學事業,加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育貢獻了華師力量。

    第六屆全國教育科學研究優秀成果獎我校獲獎成果名單

    申報成果名稱

    成果類型

    申報人

    獲獎等級

    An   integrative interdisciplinary perspective on social dominance hierarchies(多角度評述社會等級結構)

    論文

    曲琛

    一等獎

    高等教育現代化:理論發展與實踐探索

    著作

    盧曉中

    二等獎

    我國減負政策執行阻滯及其對策探析

    論文

    葛新斌

    二等獎

    The   effects of cyberbullying and cybervictimization on early adolescents' mental   health: the differential mediating roles of perceived peer relationship   stress(感知同伴關系壓力在網絡欺負、網絡被欺負和早期青少年心理健康關系間不同的中介作用)

    論文

    田麗麗

    二等獎

    粵港澳大灣區高校集群建設的發展導向及其路徑

    論文

    卓澤林

    二等獎

    《論語》教育智慧品繹

    著作

    黃明喜

    三等獎

    國家認同與愛國主義教育

    著作

    鄭航

    三等獎

    專家進課堂項目促進教師專業發展的研究

    論文

    徐曉東

    三等獎

      


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